歲末年初，當(dāng)大家都在忙著規(guī)劃未來(lái)時(shí)，你是否忽略了蕞重要的一步——復(fù)盤過(guò)去？《達(dá)成組織關(guān)鍵目標(biāo)的復(fù)盤工作坊》帶你領(lǐng)略不一樣的復(fù)盤藝術(shù)。是時(shí)候告別模糊不清的總結(jié)，迎接深度剖析與策略升級(jí)的復(fù)盤之旅。

企業(yè)面臨問(wèn)題：
1.業(yè)績(jī)停滯不前，問(wèn)題根源模糊不清？
2.團(tuán)隊(duì)重復(fù)犯錯(cuò)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)難以沉淀？
3.目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行脫節(jié)，戰(zhàn)略落地成難題？
4.管理層決策依賴直覺(jué)，缺乏數(shù)據(jù)支持？
5.組織學(xué)習(xí)力弱，創(chuàng)新成為偶然事件？
6.會(huì)議效率低下，溝通成本居高不下？

產(chǎn)生問(wèn)題原因：
缺乏有效的復(fù)盤機(jī)制，無(wú)法從過(guò)往經(jīng)歷中汲取營(yíng)養(yǎng)。
組織文化偏向于避談失敗，忽視了失敗的價(jià)值。
管理層復(fù)盤意識(shí)薄弱，未形成上下一致的復(fù)盤習(xí)慣。
復(fù)盤流于形式，未能深入挖掘問(wèn)題本質(zhì)。
績(jī)效管理僅停留于表面，未實(shí)現(xiàn)真正的賦能與成長(zhǎng)。

課程如何解決：
創(chuàng)建復(fù)盤文化：樹立正確的復(fù)盤觀念，讓團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)從失敗中提煉金礦，從成功中鞏固戰(zhàn)力。
修煉復(fù)盤心法：通過(guò)雙環(huán)學(xué)習(xí)與績(jī)效模型，從行為調(diào)整到信念重塑，促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長(zhǎng)。
踐行復(fù)盤流程：實(shí)戰(zhàn)演練520法則、321框架，確保復(fù)盤既嚴(yán)謹(jǐn)又高xiao，直擊問(wèn)題核心，提煉寶貴經(jīng)驗(yàn)。

課程亮點(diǎn)：
實(shí)戰(zhàn)為王：模擬真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，即學(xué)即用，快速提升解決問(wèn)題的能力。
心法修煉：不僅授之以漁，更傳授復(fù)盤背后的心態(tài)調(diào)整與思維轉(zhuǎn)變。
系統(tǒng)流程：從目標(biāo)回顧到方案制定，每一步都絲絲入扣，構(gòu)建完整復(fù)盤體系。
高層參與：城鎮(zhèn)會(huì)議設(shè)計(jì)，確保高層與基層同頻共振，推動(dòng)變革自上而下。

課程成果：
學(xué)員將掌握一套系統(tǒng)的復(fù)盤方法論，能夠獨(dú)立主導(dǎo)高xiao復(fù)盤會(huì)議。
組織內(nèi)部形成積極的復(fù)盤文化，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力。
實(shí)現(xiàn)績(jī)效與能力的雙重飛躍，推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)精準(zhǔn)落地，持續(xù)增長(zhǎng)。

課程內(nèi)容：
導(dǎo)入篇：復(fù)盤文化的塑造與心法基礎(chǔ)
1.復(fù)盤文化建立
定義與價(jià)值：闡釋復(fù)盤與總結(jié)之別，強(qiáng)調(diào)歷史審視對(duì)未來(lái)指導(dǎo)的重要性。
實(shí)施路徑：介紹績(jī)效與學(xué)習(xí)矩陣，U型復(fù)盤法，通過(guò)案例分析與實(shí)踐演練掌握核心復(fù)盤技術(shù)。
聚焦目標(biāo)：確立組織關(guān)鍵目標(biāo)，明確課程三大目標(biāo)：文化建立、心法修煉、流程踐行。
2.復(fù)盤心法修煉
績(jī)效模型深化：闡述四層模型，雙環(huán)學(xué)習(xí)理論，區(qū)分兩種核心信念。
情境與責(zé)任：分析具體情境下的績(jī)效等式，探討“當(dāng)責(zé)”真諦，實(shí)施內(nèi)求三問(wèn)策略。

流程篇：實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤流程精講
規(guī)則與公約：
520原則：明確復(fù)盤操作的五要五不要，規(guī)避20個(gè)常見誤區(qū)。
321框架：確立復(fù)盤中的三角色與兩化兩性，達(dá)成共識(shí)基礎(chǔ)。
1.回顧與評(píng)估（聞）
目標(biāo)聚集：
信念明確：信念三要素，界定核心問(wèn)題。
目標(biāo)一致性：確認(rèn)三級(jí)目標(biāo)，確保行動(dòng)意圖一致。
現(xiàn)狀分析：
差距識(shí)別：運(yùn)用三化（量化、變化、個(gè)性化）方法，通過(guò)關(guān)鍵差距研討模型。
標(biāo)桿學(xué)習(xí)：分析案例，記錄反思過(guò)程，明確改進(jìn)方向。
2.分析與反思（見）
原因探究：進(jìn)行績(jī)效評(píng)估測(cè)試，應(yīng)用BEM模型及原因轉(zhuǎn)換表。
根本原因分析：采用金字塔法、魚骨圖、5WHY法，深入挖掘問(wèn)題根源。
3.萃取與提煉（知）
內(nèi)部分析：通過(guò)定主題、講故事、提經(jīng)驗(yàn)三步法，區(qū)分復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取。
外部借鑒：采取外取四字訣，篩選可推廣與待改進(jìn)措施。
4.轉(zhuǎn)化與應(yīng)用（行）
策略形成：
對(duì)策匯總：案例解析三做、加減乘除策略。
管事理人：個(gè)人、上行、下行關(guān)系管理。
成果匯報(bào)：
城鎮(zhèn)會(huì)議：高層參與，檢驗(yàn)新思路，優(yōu)化會(huì)議效率。
總結(jié)提升：遵循總結(jié)兩要、課后三要原則，確保成果轉(zhuǎn)化。

標(biāo)簽： 復(fù)盤工作坊 年終復(fù)盤技巧 管理者必備 組織發(fā)展 組織文化建設(shè) 績(jī)效提升 高效團(tuán)隊(duì)打造

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