在互聯(lián)網(wǎng)思維席卷的今天，傳統(tǒng)管理模式黯然失色。你是否正面臨團(tuán)隊(duì)動(dòng)力不足、績效停滯不前的困境？是時(shí)候擁抱行動(dòng)學(xué)習(xí)的力量了！這門課程直擊管理痛點(diǎn)，教你如何運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)，激活團(tuán)隊(duì)潛力，讓每個(gè)成員成為自我驅(qū)動(dòng)的變革者。跟隨大師腳步，探索企業(yè)再生的秘密！

企業(yè)面臨問題：
傳統(tǒng)管理失效，新生代員工如何有效激勵(lì)？
團(tuán)隊(duì)活力缺失，如何激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力？
績效增長瓶頸，怎樣突破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)飛躍？
領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)變，如何從指揮官變成促動(dòng)師？
組織僵化，如何快速適應(yīng)市場變化？
人才發(fā)展受限，如何挖掘并放大員工優(yōu)勢？

產(chǎn)生問題原因：
管理模式落后，忽視個(gè)體價(jià)值與創(chuàng)新精神。
缺乏有效的溝通與合作機(jī)制，團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率低。
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展滯后，未能適應(yīng)新世代管理需求。
忽視員工自我實(shí)現(xiàn)的需求，導(dǎo)致動(dòng)力不足。
組織結(jié)構(gòu)僵硬，響應(yīng)市場慢半拍。

課程如何解決：
行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目通過深度匯談、欣賞式探尋、群策群力等創(chuàng)新方法，引導(dǎo)管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榇賱?dòng)師，激發(fā)員工潛能，建立自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)文化。從理解員工心智模式到共創(chuàng)企業(yè)愿景，每一步都是重塑領(lǐng)導(dǎo)力與組織活力的關(guān)鍵。

課程亮點(diǎn)：
大師智慧集成：汲取彼得·德魯克、杰克·韋爾奇等管理大師的思想精髓。
實(shí)操工具箱：掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)、世界咖啡等高xiao團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具。
心智模式重塑：利用腦科學(xué)原理，根本上改變員工行為與思維。
情境模擬：通過游戲互動(dòng)、視頻導(dǎo)入，讓學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣。
共創(chuàng)成果：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)商業(yè)畫布，實(shí)戰(zhàn)演練中收獲真知灼見。
深度復(fù)盤：庫博學(xué)習(xí)圈助力，每一次嘗試都是成長的階梯。

課程成果：
中高層管理者將獲得轉(zhuǎn)型為促動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)的技能，因領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)的變革。
基層管理者和骨干員工將掌握提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)績效的行動(dòng)策略。
團(tuán)隊(duì)凝聚力與創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，共同推動(dòng)企業(yè)向“全球思想、快速轉(zhuǎn)變”邁進(jìn)。
企業(yè)內(nèi)部形成持續(xù)學(xué)習(xí)與成長的正向循環(huán)，加速達(dá)成卓躍業(yè)績。

課程內(nèi)容：
地一講：領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)與行動(dòng)學(xué)習(xí)啟航
1.挑戰(zhàn)與定義
1.1領(lǐng)導(dǎo)與管理在新時(shí)期的界定
1.2領(lǐng)導(dǎo)與管理的挑戰(zhàn)區(qū)隔
1.3游戲互動(dòng)：影響力測試
2.行動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
2.1行動(dòng)學(xué)習(xí)的推崇原因（杰克·韋爾奇、彼得·德魯克視角）
2.2組織中的角色與效果
2.3心智模式提升與腦科學(xué)應(yīng)用
2.4促動(dòng)師的績效催化作用

第二講：欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力探索
1.關(guān)系與信念
2.1自我否定的反思
2.2團(tuán)隊(duì)信任的建設(shè)
2.3績效之外的關(guān)注點(diǎn)
2.信念挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)變
2.4個(gè)人改變的階段
2.5動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
2.6小組討論：應(yīng)對抗拒策略
3.卓躍路徑
2.7卓躍認(rèn)知游戲
2.8能量層級(jí)管理與4D循環(huán)
2.9欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力四部曲：發(fā)現(xiàn)、夢想、設(shè)計(jì)、共創(chuàng)

第三講：深度匯談技術(shù)
1.ORID框架
3.1數(shù)據(jù)層面：事實(shí)呈現(xiàn)
3.2理解層面：感受與觀點(diǎn)
3.3體驗(yàn)層面：反思與根源
3.4行動(dòng)層面：決策制定
2.實(shí)戰(zhàn)演練
3.5問題分類應(yīng)用
3.6圖片隱喻解讀練習(xí)

第四講：群策群力實(shí)踐
1.管理革新
4.1管理模式對比（訓(xùn)猴式與訓(xùn)海豚式）
4.2挑戰(zhàn)性目標(biāo)設(shè)置
2.愿景與策略
4.3愿景設(shè)定準(zhǔn)則
4.4 SWOT分析
4.5承諾與行動(dòng)原則
3.復(fù)盤與優(yōu)化
4.6庫博學(xué)習(xí)圈應(yīng)用
4.7復(fù)盤流程實(shí)踐

第五講：世界咖啡與思維導(dǎo)圖
1.集體智慧激發(fā)
5.1準(zhǔn)備與環(huán)境營造
5.2問題探索與觀點(diǎn)融合
2.思維導(dǎo)圖制作
5.3左右腦激活游戲
5.4思維激發(fā)技巧
5.5團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)與展示

第六講：開放空間共創(chuàng)
1.創(chuàng)意激發(fā)場域
6.1場域布置與規(guī)則
6.2開放空間流程
2.團(tuán)隊(duì)管理共創(chuàng)
6.3管理困惑鏈接
6.4成果分享與復(fù)盤。

標(biāo)簽： 企業(yè)變革 團(tuán)隊(duì)績效優(yōu)化 核心關(guān)鍵詞:行動(dòng)學(xué)習(xí) 管理創(chuàng)新 組織發(fā)展 自我驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

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